Semana 3 - Jueves

La tarea de hoy es parecida a la de la semana pasada: un ficticio amigo, que sabe que controlamos las TIC, nos pide ayuda para encontrar en Google o Google Académico una serie de archivos. Los artículos son los siguientes: 

  1. Información sobre una enfermedad relacionada con el azúcar y el   embarazo.Tiene una amiga con este problema y le ha pedido más información sobre el mismo. Prefiere información de algún sitio de confianza.

Para esto hemos usado el buscador de Google. Como no sabíamos el nombre exacto de la enfermedad, probamos a buscar “azúcar en el embarazo”. La mayoría de resultados estaban relacionados con la diabetes gestacional, por lo que supimos que esta era la enfermedad que estábamos buscando.

El primer resultado nos llevaba a un blog, que aunque parecía de confianza, preferimos buscar la solución en otra web. Así llegamos al cuarto resultado, en la web de MedlinePlus, sitio web de los Institutos Nacionales de la Salud producido por la Biblioteca Nacional de los Estados Unidos. El enlace es: Diabetes gestacional. 

  2. El otro día escuchó una canción en un bar de la que sólo recuerda una   frase. Era algo así: …I thought that I heard you laughing... Quiere saber el   grupo y el nombre de la canción.

Esta búsqueda no nos llevó mucho tiempo, introdujimos la letra en el buscador de Google y nos aparecieron centenares de páginas que alojan letras de canciones. El primer resultado nos sirvió, la canción se titulaba Losing my religion y el grupo era R.E.M. 

  3. Mi amigo quiere viajar a Taiwán y quiere saber qué requisitos necesita   para ir allí, y si existe algún tipo de recomendaciones: si se tiene que vacunar,   si puede sacar cosas de allí o no, etc. Necesita la información de una   fuente oficial y fiable.

Aquí tuvimos que ser más selectivos con la información, pues hay que tener cuidado y encontrar un sitio fiable y oficial, ya que en los blogs de viajes se mezcla lo objetivo con la opinión personal. Así pues, buscamos en Google "recomendaciones viaje Taiwán" y el primer resultado nos dirigió a la web del gobierno de España, a la sección de asuntos exteriores, donde venían perfectamente explicadas las recomendaciones y hechos a tener en cuenta antes de viajar a dicho país. 

  4. Un artículo del año 2001 de la revista “Cuadernos de filología inglesa”   sobre el "spanglish". Además quiere que se le envíe por e-mail.

En Google pusimos "cuadernos de filología inglesa 2001 spanglish", y la segunda entrada nos llevó al artículo alojado en una web de revistas que nuestro amigo estaba buscando, escrito por María Dueñas. Allí descargamos el artículo en PDF y se lo mandamos por email a través de nuestra cuenta en Gmail. 

5. Quiere hacer un trabajo sobre los carlistas en el exilio durante el siglo XX, quiere saber si se ha publicado algo sobre el tema.

Para averiguar si hay publicados escritos sobre ese tema, tecleamos en el buscador de Google "carlistas en España siglo XX", y en la primera entrada encontramos el resultado. 

6. Me ha pedido que le envíe una imagen de la fachada de la catedral de León.

Al igual que con la canción, esta búsqueda fue rápida y fácil. En Google Imagenes buscamos "fachada catedral de León" y le enviamos la imagen con mejor resolución. 

7. Quiere saber lo que ha escrito Juan de Mata Carriazo sobre los Reyes Católicos.

En el buscador de Google tecleamos "Reyes Católicos Juan de Mata Carriazo". En la primera entrada encontramos un artículo sobre Fernando el Católico escrito por los editores de la web Cervantes Virtual. Dentro de dicha web usamos el buscador interno (pulsando Ctrl + F) y pusimos Mata Carriazo, llevándonos al pie del artículo, donde en la bibliografía figuraban cinco textos escritos por Mata Carriazo.  

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El taller de búsqueda de información de esta semana lo he llevado a cabo junto con mi compañera Sara Mejías. Creo que ha sido bastante útil y que en comparación con la semana pasada, hemos buscado la información con más agilidad y tardando menos, ha habido cierto progreso. En las próximas clases me gustaría aprender a poder insertar en la entrada del blog una imagen con su referencia de Copyright (en el caso de que lo tenga), ya que haciendo esta entrada pretendía insertar la foto de la catedral de León, pero no estaba seguro de hacerlo. 

Semana 3 - Martes

Hoy, tras volver a mirar los porcentajes del sistema de evaluación, se nos ha explicado que el trabajo de investigación se hará en conjunto con la asignatura de Cultura Grecolatina, por una parte se evalúa el contenido y por otra la forma. Esto último es competencia de la asignatura de TIC. 

El trabajo de investigación tiene que ser considerado un simulacro de trabajo de fin de grado, en el sentido de que el procedimiento a seguir para elaborarlo es el mismo. 

En la wiki de la asignatura se nos ha facilitado un curso de elaboración de trabajo de fin de grado, extremadamente útil, donde, de una forma sintetizada, se nos dan pautas para elaborar un buen TFG. La información se agrupa en cinco puntos: organizar, buscar, evaluar, evitar Plagio y comunicar, cada uno de ellos divididos en subcategorías. 

Además, a lo largo de la clase hemos aprendido diversos modos de buscar información, por ejemplo módulos multidisciplinares como Google Académico, así como a saber buscar información más específica, usando operadores booleanos. 

Para terminar, y con el objetivo de hacer el blog más agradable, he añadido a la pestaña de gadgets una lista de reproducción de Spotify (para escucharlas es necesario tener instalado Spotify en tu ordenador), que iré actualizando con canciones que esté escuchando en el momento en el que redacto la entrada, canciones que tarareo en mi cabeza durante las clases, etc. 

Semana 2 - Jueves

En la clase de hoy hemos realizado el Taller de Recursos Bibliográficos. Comenzamos con un tutorial cuyo objetivo era enseñarnos a usar los recursos, dónde y cómo buscar la información necesaria.

Tras conocer las diferentes herramientas de investigación, hicimos una tarea que consistía en buscar fuentes de donde sacar información sobre el Imperio Español. Siguiendo las indicaciones y datos aportados en los enunciados, y teniendo en cuenta lo visto en clase, pudimos encontrarlo todo. 

A continuación, mi compañera Sara Mejías y yo explicamos cómo encontrar dicha información:

1.Un libro del profesor Bartolomé Yun, del que solo conoce una parte del título: “El precio del Imperio español.

Para localizar este libro, hemos recurrido al catálogo Athenea de la biblioteca de la UPO. Al tener el nombre del autor, lo hemos introducido en el buscador, mostrándonos así una lista de sus obras. Al tener también parte del título del libro, inmediatamente lo hemos encontrado. El título completo era: Marte contra Minerva: el precio del imperio español Marte contra Minerva: el precio del imperio español. 

  2.Un artículo de revista, de John Lynch, del tema Imperio español y del año 2002.

Para buscar este artículo, hemos entrado en la base de datos de la UPO, concretamente en la de la biblioteca CRAI. Dentro de esta base de datos, por índice temático, hemos entrado en los textos relacionados con la historia (ISOC- HISTORIA). Una vez allí, hemos introducido diversos filtros tales como el año de publicación y el nombre del autor. Así hemos conseguido llegar al artículo del que además, conocíamos el tema, que se deja ver en el título. Una vez conocido el título, hemos escrito este además del nombre del autor en la web, y nos ha llevado a una página en la que puedes solicitar el artículo completo, Spain's Imperial Memory.

  3. Artículos recientes, del 2011, de la Revista SEMATA, sobre el tema Imperio   español.

Hemos accedido a la base de datos de la UPO, desde la biblioteca CRAI, al apartado ISOC-HISTORIA. Una vez allí, en la búsqueda por campos, hemos introducido el nombre de la revista además del tema de los artículos que se quieren encontrar y el año de publicación, lo que nos ha llevado a Artículos sobre el Imperio Español en la revista SEMATA.

  4. Una página web, sobre Imperio español, de la Universidad de Sevilla.

Para encontrar alguna web de la Universidad de Sevilla relacionada con el Imperio Español hemos usado la búsqueda en la web de Google. El primer resultado nos envía a la Enciclopedia Libre Universal en Español, alojada en un servidor cortesía de la Universidad de Sevilla. En la página, se nos da información ampliada sobre el Imperio Español. El enlace es Imperio Español.

  5. Un vídeo sobre armaduras de este mismo periodo.

Uno de los vídeos sobre armaduras usadas durante el Imperio Español es Imperio Español, armaduras reales y lo hemos encontrado buscando en el servicio de Google de búsqueda de vídeos. El vídeo en cuestión está alojado en Youtube. 

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La clase de hoy me ha parecido realmente interesante, y me ha hecho pensar en todo el tiempo que me podría haber ahorrado los años anteriores buscando información si hubiese conocido los diferentes métodos de búsqueda. Creo que es muy importante para nosotros los estudiantes el saber manejar las plataformas de investigación, y hacerlo de una manera eficaz y rápida. 

Además, me alegra conocer todos los recursos que tenemos hoy en día, pienso en cómo era la labor de investigar en el pasado y tiemblo. Tenemos que saber aprovechar lo que nos brindan las nuevas tecnologías. 

Semana 2 - Martes

Hoy es martes, lo que significa que toca EB de TIC. El comienzo de la clase fue lento y aburrido, volvimos a leer la guía docente y a ver los criterios de evaluación.

Sin embargo, una vez vista la wiki de la asignatura, la profesora dio paso a un debate: "¿Sois pro o anti tecnologías?". Entonces, la clase empezó a argumentar por qué estaba a favor o en contra de las tecnologías, y todos coincidimos en lo mismo, son buenas sin abusar. Aurea mediocritas, un punto intermedio.

Más tarde, hablamos sobre los peligros de Internet y de cómo afectaba el avance tecnológico a los países menos desarrollados.

La clase fue bastante provechosa y podríamos pasarnos horas analizando y razonando los problemas y ventajas de las tecnologías. Además, me pareció interesante la variedad de argumentos y opiniones de la clase, sobre todo el hecho de que a pesar de haber diferencias entre las opiniones, en ningún momento el debate desembocó en una pelea por quedar unos por encima de otros.

Espero con impaciencia la próxima clase.

Primera entrada - Expectativas

Siendo novato en el mundo de los blogs, con esta asignatura quiero poder aprender a crear y desarrollar mi propia web, ya que hoy en día es muy importante tener presencia en internet, tanto para darte a conocer como para estar al tanto de las ofertas de empleo.

Espero de TIC en Humanidades que me enseñe a sacarle todo el partido posible a los recursos que me dan las tecnologías. Me gustaría saber diseñar una página visualmente agradable y a expresarme bien en ella. 

Mi objetivo es ser crítico literario en el futuro, o trabajar en una editorial, de editor o traductor. Para ambas cosas es muy útil saber manejar la edición de webs. Además, para ser crítico literario es apropiado tener un blog de crítica literaria, donde vean tu trabajo y las valoraciones. 

Confío en que de aquí al final del cuatrimestre haya mejorado y pueda desarrollar un blog o web con destreza.