Semana 10 - Ausencia de la profesora

El miércoles 25, los alumnos de la línea 11 y 13 de la EPD de TIC recibimos el siguiente correo: 

"Estimados/as alumnos/as:

Os escribo para informaros que la Prof.ª Pilar Cárdenas está enferma.

Por tanto no habrá clase de EPD para los grupos 11 y 13, ni hoy 25 de noviembre ni mañana, jueves 26.

Aprovechen para estudiar y descansar :)

EL GRUPO DE LA EPD 12 SÍ TIENE CLASE HOY MIÉRCOLES 25.

Saludos,

Luisa." 

Esperamos que no sea nada y se pueda incorporar a las clases cuanto antes. 

Aprovecho esta entrada para enseñar tres formas distintas de citar en la bibliografía la referencia a un correo: 

APA

Vera Mota, L. (2015). Clase EPD 11 Y 13 Prof. Pilar Cárdenas.

Harvard 

Vera Mota, L. (2015). Clase EPD 11 Y 13 Prof. Pilar Cárdenas. [email].

ISO 690

Vera Mota, Luisa, 2015, Clase EPD 11 Y 13 Prof. Pilar Cárdenas. [email]. 2015.

La información ha sido sacada de: 

Estilo APA 

Estilo Harvard 

Estilo ISO 690

Semana 10 - Primer día de las presentaciones

Hoy es el primer día de las presentaciones de TIC. 

La tarea es la siguiente: hacer una presentación sobre un autor grecolatino y exponer los diferentes recursos usados en la búsqueda de la información. 

Se hicieron exposiciones sobre César y Plauto entre otros autores. 

Yo y mi grupo, compuesto por Ana Ruiz y Carolina Herrera, hablamos sobre Plauto. 

Tuvimos algunos problemas durante la elaboración del trabajo: primero, a la hora de buscar información, encontrábamos mucha pero muy poca, es decir, los datos reales eran pocos, pero en cada fuente decían una cosa diferente, y además, en la mayoría se "iban por las ramas" y había más información de la necesaria. 

Por esto era difícil saber elegir qué es útil y qué no, qué era real y qué era información malinterpretada.

Otro problema surgió cuando íbamos a hacer la presentación. Queríamos que cada uno hiciese su parte de la presentación, puesto que cada uno tiene que ver qué poner para apoyarse durante la charla. Elegimos Prezi, y el problema es que no tienen opción de trabajar en grupo, como tiene por ejemplo Google Drive, donde pueden escribir todos los miembros del grupo a la vez. Por eso, tuvimos que alternar los turnos para entrar. 

Todo lo demás fue bien y no tuvimos más problemas.

En clase, no obstante, vimos que habíamos malinterpretado un poco el objetivo del trabajo, porque algunos grupos se habían centrado mucho más en los recursos utilizados y demás, mientras que nosotros habíamos dedicado poco tiempo de la exposición a eso. 

Los demás grupos lo hicieron bien, pero sinceramente creo que nuestra presentación fue la mejor. 

Semana 9 - Infografía

La EPD de hoy me ha parecido muy interesante y entretenida. Hemos hecho una infografía sobre la visita al Archivo de Indias. Podemos definir infografía como  una representación visual de textos escritos que  resume o explica, en la que intervienen diversos tipos de gráficos y signos no lingüísticos y lingüísticos. 

Para hacerla podíamos elegir de entre muchas webs de creación de infografías online, como Infogr.am, Piktochart, Visual.ly o Google Charts. Nosotros elegimos Piktochart, donde había muchos recursos para crear una infografía única y original. 

Así quedó nuestra infografía sobre la visita al Archivo de Indias.

La verdad es que es una forma diferente de presentar la información, y te permite mucha libertad a la hora de organizarla y decorarla.

Semana 9 - Archivos

En la EB de hoy hemos tenido a Pilar como profesora. Hemos usado una presentación que se encuentra en el Contenido del curso, en el Aula Virtual, en la que se nos explicaba los recursos de investigación para la investigación en historia, algo relevante teniendo en cuenta la visita de la semana pasada al Archivo de Indias. 

En la presentación se definía el concepto de Archivo. Hay tres definiciones. Esto nos recuerda a la charla del archivo, cuando la investigadora nos preguntó qué entendíamos por archivo y acto seguido leyó las definiciones que aparecían en el DRAE. También se explican los diferentes tipos de archivo según diferentes funciones, y los instrumentos de descripción archivística. 

Además, aprovechando la existencia de Mindomo, he hecho un mapa mental para organizar las ideas teóricas de un tema de Lingïística sobre la formación de palabras. Es muy útil y espero usarlo de nuevo. 

Semana 8 - Visita al archivo de Indias

La EPD del jueves se canceló con motivo de la visita al Archivo de Indias, el viernes 13.

Nos acompañó la profesora Pilar. Al comienzo de la visita nos contó cosas del edificio: el año de construcción, el uso que se le dio a lo largo de los años, las características de la fachada, etc.

Luego entramos a ver el interior, los patios y habitaciones. En algunas habitaciones se exponían réplicas de manuscritos y cofres originales donde habían llegado parte de los documentos. También había retratos de personalidades importantes.

Patio interior del Archivo de Indias

Por último fuimos a un edificio cercano a este, donde se situaban las oficias de investigación de los trabajadores del archivo. Allí, una empleada nos dio una charla informativa, sobre cómo funcionaba el archivo y el Portal de Archivos Españoles. 

La visita fue útil, pero, por lo que nos contó la mujer de la charla, buscar en los archivos es complicado y tienes que tener muy claro lo que buscas. Por otro lado, dijo que para los investigadores, la mejor parte es ir a un archivo a ver los documentos originales. 

Semana 8 - Gestores de referencia bibliográfica

En la última EPD me di cuenta de una cosa: es pesado y aburrido hacer la referencia bibliográfica a mano, una a una. Es factible cuando sólo vas a hacer dos o tres, pero cuando son más, es algo realmente laborioso. 

Por eso, hoy hemos visto lo que son los gestores de referencia bibliográfica. Son herramientas que nos permiten crear y organizar las referencias bibliográficas de libros, revistas, películas, etc, usando un formato normalizado.

Hemos usado el siguiente Powerpoint para informarnos sobre estos gestores y sobre sus características básicas: 

Gestores de referencias bibliográficas from Jose Manuel Martinez

Hay muchos gestores bibliográficos, que trabajan de formas muy diferentes, pero nosotros usaremos Mendeley, que es gratis y combina una versión web con una de escritorio.

Semana 7 - Referenciando con APA y Harvard

Una vez que conocemos teóricamente las normas de citas y referencias bibliográficas, es momento de ponerlas en práctica. Para eso, la profesora Pilar nos ha encomendado la tarea de citar una serie de documentos según las normas de APA y las de Harvard.

Los documentos y ambas formas de citarlas (a la izquierda, estilo APA, a la derecha, estilo Harvard) son los siguientes: 

Monografía 

Shakespeare, W.; (Edición y traducción de Ángel Luis Pujante). (2001). Romeo y Julieta. Madrid: Espasa Calpe.

Shakespeare, W., (2001) Romeo y Julieta. 10ª Edición. Traducción y edición de Ángel Luis Pujante. Madrid, Espasa Calpe.

Parte de monografía

Shakespeare, W. (1597). II Act. En Romeo and Juliet.

Shakespeare, W., (1597) “II Act”, Romeo and Juliet. London, John Danter.

Publicación seriada (revista)

Anagramas (Enero-junio, 2002).

Anagramas. Año 1 (2002). Vol. 1, Número 1. Enero – junio, 2002.

Contribución a una publicación seriada (artículo)

Regullo Cruz, R. (Enero-junio, 2002). Miedo al otro. Anagramas, 1, 51-66.

Regullo Cruz, R., (2002) “Miedo al otro” en Anagramas. Vol. 1, Número 1. Enero – junio 2002, Pp 51-66.

Congreso

No se ha podido encontrar.

XLIV Coloquios Históricos de Extremadura.  22, 24, 25, 26, 29 de Septiembre 2015. Trujillo, España.

Ponencia de congreso

Martín Martín, T. (Septiembre, 2015). Jardines señoriales en la Vera de Plasencia. En Rosario Alvarado Hoyas (Presidencia). Simposio llevado a cabo en el congreso XLIV Coloquios Históricos de Extremadura, Extremadura, España.

Martín Martín, T., (2015) “Jardines señoriales en la Vera de Plasencia”. XLIV Coloquios Históricos de Extremadura.  22, 24, 25, 26, 29 de Septiembre 2015. Trujillo, España.

Tesis no publicada

Cordero Martínez, J.M. (2015). Cocina Mediterránea-Asiática como forma de vida. (Tesis de maestría inédita). Universidad Pablo de  Olavide. Sevilla, España.

Cordero Martínez, J.M., (inédita) Cocina Mediterránea-Asiática como forma de vida. Tesis de maestría. Sevilla, Universidad Pablo de Olavide.

Patentes

Cordero, Jose M. y Mejías, Sara. Amplificador de voz natural basado en la ingesta de glucosa y cafeína. España, 4.564.234. (Cl.427-321; C23C1/02), 7 Noviembre 2015. Appl. 967,345, 20 Agosto 2014. 10 p.

Cordero, Jose M. y Mejías, Sara. Amplificador de voz natural basado en la ingesta de glucosa y cafeína. España, patente 4.564.234. Fecha aprobación 7-09-2015, fecha solicitud 20-08-2014. Disponible y acceso gratis.

Informes

De Jovellanos, G.M. (1795). Recuperado del sitio de internet de Cervantes Virtual.

De Jovellanos, G.M. (1795) Informe sobre la Ley Agraria. España: sociedad económica de Madrid.

Normas

No se ha podido encontrar

Subdirección General de Programación y Gestión Económico Financiera (2011).  Evaluación del impacto en salud del proyecto de reconversión de la playa  de Palma.  España.

Artículo en una publicación electrónica

Jesús Sitjà. (2011)Río de la Plata orígenes del correo colonial. Academus, (Nº 15), 53-72. Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3770744

Sitjà, J 2011, ‘Río de la Plata orígenes del correo colonial’ [En línea]. Academus, consultado: 7 noviembre 2015, http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3770744

Mensaje electrónico 

J. M. Cordero (Comunicación personal, mayo 6 de 2014)

La información obtenida por entrevista, llamada telefónica, carta o correo electrónico debe ser documentado en el texto, pero no debe ser incluido en la lista de referencias debido a que no hay forma de reproducirlas para quien lee el trabajo de investigación.  (Fuente: http://udep.edu.pe/biblioteca/files/2015/07/HARVARD-Elaboracion_de_citas_y_referencias.pdf)

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Como vemos, hay pequeñas diferencias entre estilos, sobre todo en el orden de las distintas partes o en el uso de cursiva y comillas. Encuentro más cómodo el estilo Harvard, pues no he tenido dificultades a la hora de buscar las formas de citación, al contrario que con el estilo APA, que como se puede ver, me han faltado reglas para citar un par de documentos.

Semana 7 - Normas Bibliográficas EB

Desde el comienzo del curso habíamos escuchado hablar de la importancia que tiene hacer una correcta bibliografía y lista de referencias. 

Para empezar, debemos distinguir entre estos dos conceptos. En el contexto de las TIC, la bibliografía, según la RAE es la relación de textos, procedentes de diversos soportes, utilizados como fuente documental, y la referencia es la indicación de lugar de él mismo o de otro al que se remite al lector. Es decir, en la referencia sólo pueden figurar las obras que citemos o usemos en el texto, mientras que en la bibliografía podemos añadir otras obras para indicar al lector que leyendo ahí puede aumentar la información. 

Existen tres estilos principales para hacer la bibliografía: Harvard, ISO-690 y APA. Usar una u otra depende de la elección del autor, pero siempre tiene que usar la misma. En el ámbito humanístico y de letras, se suele usar la norma Harvard.Yo antes siempre usaba el estilo ISO-690. 

En la EPD de esta semana, practicaremos citando diversos documentos de dos formas distintas, con el estilo Harvard y el APA. A continuación dejo los enlaces hacia las guías de redacción de cada norma:

Harvard

ISO-690

APA